Дидактическое пособие по подготовке к обучению грамоте "Помоги Барашу поймать бабочку"

Полуавторское пособие "Помоги Барашу поймать бабочку" по подготовке к обучению грамоте очень нравится моим воспитанникам!!!
Почему полуавторское? Основу для пособия когда-то я высмотрела в интернете - остальное дело техники и фантазии)))
Цель пособия: упражнять в умении различать согласные звуки по твердости-мягкости.

Оборудование: лист с заданием, карточки (или отдельные картинки) на заданный звук с рисунками, в названиях которых присутствует твердый и мягкий вариант заданного звука, маркер на водной основе, тряпочка (салфетку для уборки разрезаю на несколько частей).

Можно использовать индивидуально и с подгруппой детей.
Выглядит пособие так:

ламинированные листы с заданием (на 10 человек - подгруппа + 1 для педагога - образец)

Ход выполнения:

1 вариант:

Логопед задумывает ряд звуков (слов) и отмечает для себя какая будет в конце бабочка. Затем называет звуки (слова) - дети вслед  рисуют маркером "дорожку", переходя от одного кружка к другому, соответствующему по цвету: мягкий звук - зеленый, твердый - синий). Сверяют с образцом. Если дорожка построена верно - результат - "ловится" задуманная логопедом бабочка.

2 вариант:

Логопед выкладывает дорожку из картинок (по одной или всю сразу). Дети самостоятельно выделяют звук из слова и так же проводят "дорожку" - "ловят" бабочку. 

  

3 вариант:

Раздаются готовые карточки с картинками на заданные звуки, например, звуки л-ль: слон, солнышко, лягушка, дятел, лес, самолет. Дети самостоятельно выделяют звук из слова и проводят "дорожку". 

Приятного использования!